martes, 24 de julio de 2012

Escuela para los animales...


 Escuela de los animales.
Unos animales que decidieron hacer algo heróico para responder a los problemas de “un mundo nuevo”. Entonces organizaron una escuela.
Adoptaron un programa de actividades que consistía en correr, trepar, nadar y volar. Para que todo resultara mas fácil manejar, todos los animales cursaban todas las materias.
El patoPatos de Santa Barbara    era un excelente nadando, en realidad mucho mejor que su instructor, pero apenas se sacaba aprobado en volar y era muy malo en las carreras. Como era lento para correr, tenía que quedarse después de clase y también dejar de nadar para hacer practicas de carrera. Esto siguió así hasta que sus patas palmeadas se arruinaron y apenas aprobaba natación. Pero aprobar era aceptable en la escuela, de modo que nadie se preocupaba, excepto el pato.
Corriendo el conejoRAZAS DE CONEJOS empezó al frente de la clase, pero tuvo un colapso nervioso debido al intenso trabajo de entrenamiento para natación.
La ardilla                  era excelente trepando hasta que se frustró en la clase de vuelo donde su maestro la hizo arrancar desde el suelo, en lugar de hacerlo desde la copa del árbol. Así es que tuvo un calambre por exceso de ejercicio y se sacó muy malas notas en trepar y correr.
El águila                  era problemática y la disciplinaron severamente. Cuando se trataba de trepar a los árboles, les ganaba a todos los compañeros de la clase, pero insistía en usar su propia forma de llegar.
Al final del año, una lechuza  anormal, que podía nadar asombrosamente bien, y también corría, trepaba y volaba un poco, tuvo promedio más alto y pronunció el discurso de despedida.
Las marmotas               de las praderas se quedaron fuera de la escuela y se opusieron a la recaudación fiscal porque el gobierno no quería agregar al programa cavar y esconderse. Pusieron a sus hijos a aprender con un tejón y más tarde se unieron las marmotas americanas y las tortugas   de tierra para iniciar una buena escuela privada...Y tu escuela ¿como es?
y tu ¿como actúas? ¿con cual de ellos te identificas más?...Y otros decidieron reunirse para  formar una escuela que incluyera el glamour, los buenos modales y el esplendor de  la realeza, proponiendoce como director el pavo Real      



Vive Confiada En El Señor...


  •  Mírate todo los días como un verdadero milagro de tu creador.
  •  Eres hermosa, por lo que trata de callar esa voz interior que te dice lo contrario.
  •  Ama tu identidad como hija de dios.
  •  Cuando logres amarte, la verdadera belleza saldrá de tu interior y los demás lo notaran.
  •  Confía en tu capacidad de tomar decisiones por ti misma.
  •  No tengas miedo al fracaso, recuerda que es parte de la vida y si no pasa nunca, no tendrás oportunidad de fortalecerte.
  •  Permite sentirte defraudada cuando las cosas no van cómo soñaste o planeaste.
  •  No te pongas a la defensiva cuando te digan que algo no va tan bien como creías.
  •  No pierdas el tiempo pensando si eres buena o no para una tarea. Haz lo mejor que tengas hacer y siéntete satisfecha.
  •  Elimina los malos pensamientos que te llevan a creer que no eres buena para algo.
  • * Nunca pienses que tu valor radica en tu belleza o títulos. No permitas que nadie te haga sentir que eres un fracaso.
  •  No dejes que nazcan malos sentimientos desde las inseguridades.
  •  Cuando quieras un mejor puesto de trabajo, no te bloquees y actúa sin temor.
  •  Si no consigues lo que quieres, recrea los procesos y descubre en qué fallaste.
  •  En caso de que te sientas fea o poco inteligente, identifica lo que te molesta y trabaja en sanar el trauma.
  •  No temas a los cambios, piensa que siempre serán beneficiosos para el desarrollo de tu  Otoño personalidad.
  •  No te compares jamás con el resto de los demás.
  •  Es hora de que superes las malas rachas, saca de tu pensamiento que tienes mala suerte.
  • Acepta tu vida como un regalo y no te dejes abatir por las circunstancias. 
  •  Cuando las cosas salgan mal, no te insultes a ti misma con expresiones peyorativas. El inconsciente tiene una gran capacidad para creérselo y no sabe juegos desagradables.
  •  Si el hombre que te gusta no se fija en ti, no te cuestiones. Algo mejor te espera.
  •  Ríete de tus propios errores y superalos para no cometerlos de nuevo.
  •  Rodéate de gente que te aprecien y respeten aun cuando tu no este presente, y sin esperar nada a cambio.
  •  Respeta y cuida tu cuerpo como el mejor de los templos insustituible.
  •  Si crees que no puedes superar la baja autoestima, un buen recurso es escribir.
  •  Proponte ser feliz vive el día de hoy olvida el pasado pesado o doloroso.
  •  Si eres madre, ten en cuenta que tus hijos se aprenderán a relacionar de acuerdo a lo que tú les enseñes.
  •  La autoestima es una de las fundaciones humanas más importantes de la humanidad.
  •  Influye en la autoestima de tu hijos disciplinantes, pero a vez elogiándolos cuando hagan las cosas bien.
  •  Los primeros tres años de un niño son fundamentales para darle seguridad a un niño, por lo que debes tratar de estar descansada para ayudarlos.
  •  Si tu hijo no va bien en el colegio, antes de sentirte defraudada, indaga las causas de su rendimiento y entonces actúa.
  •  Enseña a tus hijos que está bien que fracasen. Sin ellos no podrías saber qué es el triunfo.

lunes, 23 de julio de 2012

Administracion Japonesa adaptada al protocolo de escaleras


 Protocolo de la escalera Relacionada a la  conferencia sobre Cultura Empresarial Japonesa.


La escalera de la  Retroalimentación es una herramienta que ayuda a cultivar y la cultura de la valoración, también es una guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje, estableciendo una cultura de confianza y apoyo.

Explicación de cada “peldaño”

                  I.    Clarificación /Describo: Cuando los empleados comparten su trabajo, no siempre las ideas se entienden claramente y en algunos casos parece faltar información.  Antes de ofrecer retroalimentación, es importante aclarar a través de preguntas que permitan entender mejor algunos puntos o que den a conocer ideas que no se han expresado.
Valoramos: Después de recoger la información apropiada, es fundamental valorar las ideas de los empleados en el proceso de dar retroalimentación constructiva.  Esto contribuye a la construcción de una cultura de apoyo y comprensión del trabajo. En esta conferencia vemos que  cuando se hace énfasis en los puntos positivos, en las fortalezas , aspectos interesantes y en los comentarios honestos del trabajo de otra persona, se crea un clima de confianza necesario para que se desarrolle una buena jornada laboral.  Simbólicamente, observar con atención,  manifestar acuerdo con un movimiento de cabeza y tomar notas son otros ejemplos de comportamientos que crean una atmósfera positiva en el trabajo.  Estas acciones de valoración muestran respeto hacia las personas y sus ideas de forma tal que los alienta o desalienta a: Expresar Inquietudes: legítimas, tales como preocupaciones, dificultades o desacuerdos con algunas de las ideas en cuestión.
 Hacer sugerencias nos pide conectar en forma constructiva nuestras inquietudes, preocupaciones y preguntas de tal forma que los empleados puedan utilizarlas como retroalimentación positiva.

 Relación entre la conferencia Japonesa y la Escuela con el protocolo adm. de escalera:

 ¿Cómo utilizan los maestros la Escalera de la Retroalimentación? la utilizan para guiar las conversaciones con los estudiantes, modelándola en frente de las clases.  Al reunirse con otros colegas también la pueden utilizar como estructura de retroalimentación.  De igual manera los maestros pueden promoverla con los estudiantes para que la utilicen cuando tengan que darse retroalimentación entre ellos. Relacionando el protocolo de escalera con  la conferencia de CARLOS KASUGA OSAKA.

Es preciso  describir y clasificar los valores,  qué  son inculcados en nuestras escuelas. Entre ellos  se   tomar en cuenta :La honestidad, la puntualidad, la limpieza ,amor a la patria, y medio ambiente. 

Esta educación se relaciona con la educación necesaria en un empresario de éxito, como analizamos de la conferencia  deberá desarrollar, y actitudes como: “El bien ser” Honestidad, puntualidad y disciplina.  Por otro lado el plantea el  principio fundamental del respeto: Si no es tuyo debe ser de alguien. Si este lápiz te lo encontraste en curso  debe ser de alguien, entonces devuélvelo. “El bien hacer”: Haz las cosas bien. Si vas a caminar hazlo bien, y si vas a estudiar hazlo bien cumpliendo con tus responsabilidades. Expresa el expositor las gentes que son un “bien ser” y dan a la familia y a su escuela más de lo que recibieron, llegarán al tercer paso: el “bienestar”, y quienes siguen estos tres pasos en este orden, tarde o temprano llegarán a lograr un “bien tener´´

 ACTITUD ANTE LA NATURALEZA: En su elocuencia KASUGA OSAKA puntualiza   es por eso tan  importante que cada quien hagamos nuestras propias cosas para que las amemos. Por eso, la juventud tiene que ser emprendedora.  Nos quejamos de la gran contaminación y de la basura en las escuelas pero si cada uno de los estudiantes  los motivamos a colaborar y amar su medioambiente sembrara un árbol  siempre que pueda y no tiraran basura al piso entonces  nuestras escuelas serian mejore y nuestra R. D. otro.

 Este es un material especial para educar en valores formativos  de gran interés para la práctica empresarial de una institución con éxito. Al integrar este contenido a los principios administrativos  tomando como referencia:
                 La planificación :Sabiendo que esta es la acción fundamental del proceso de dirección de una empresa consciente en la selección de los objetivos de la organización y en la elección de las estrategias y políticas globales, así como los planes y procedimientos que normalmente a más corto plazo contribuirán a la consecución de los  objetivos.

 El Proceso Administrativo posee cuatro etapas la  planificación, Organización y Dirección, la última etapa de este proceso administrativo llamado Control: Es el  que articula estratégicamente las acciones de una entidad a su misión y  objetivos de acuerdo a las prioridades fijadas en los planes de desarrollo, con el propósito de organizar la mayor transparencia entre las decisiones derivadas de la planeación. Es claramente observable que en la conferencia Japonesa  están integrados estos aspectos de forma  espontanea como una cultura formativa y transferible entre sus pueblos y/o descendencias.  

En cuanto a la Evaluación: Es el Proceso Administrativo, de medición en función de su valor, con base en la comparación de los beneficios que genera y los costos que requiere, desde  punto de vista determinado.
Los costos y beneficios de un proyecto no son iguales para los involucrados en el mismo. El protocolo de la escalera  adaptado a la empresa resulta ser  un trabajo muy efectivo de organización y control. los que la utilizan manifiestan una mayor fuerza de voluntad y firmeza , esta es una forma que permite realizar con mayor facilidad el trabajo y menor cansancio a demás le permite poder realizar varias actividades con eficiencia.

Las empresas para desarrollarse con éxitos necesitan personas formadas en valores éticos, y morales dispuestas a dar más de sí mismas que estén convencidas y comprometidas a ofrecer mejoras continuas y calidad total, pedir menos y ofrecer más. 


sábado, 21 de julio de 2012

Paseo Virtual ´´El hermoso día de mí nacimiento´´.


QUE PASO CUANDO YO NACI…

Con la llegada del tiempo acariciando los árboles quitando sus secas hojas para un nuevo renacer aquí,  vemos llegar el otoño. No hay mejor época para disfrutar de los momentos en familia en espera de una gran noticia¿ será varón o hembra?.. parto .. .Tras las interrogantes y después de esperar mas de ocho meses nací yo, en la  Hidalga ciudad de Santiago de los treinta Caballeros. El ocho de octubre de 1964. La luz del día me vio nacer como una tierna creatura en las manos del doctor Gózales  Bueno el cual exclamo ¡Felicidades una hembra!.. Colocándome de inmediato en el pecho de mi madre me abrazaba y  me miraba extasiada. En ese mismo mes de la madurez y la cosecha sucedieron otros acontecimientos por lo que haremos nuestra primera parada…Fue entregado el premio de la paz a Luther King por sus aportes, se le reconoce como uno de los mas grandes oradores Estadounidense.

http://es.wikipedia.org/wiki/Martin_Luther_King. Y también ocurrieron otras celebraciones de gran importancia, para las personas  por lo que estaremos en nuestra segunda parada no podemos pasar,  Este  evento en que los bomberos argentinos recibieron diploma  en Tokio y placa como miembro honorífico de los bomberos de Japón.

.http://www.taringa.net/posts/info/14932127/2-de-Junio-Dia-del-bombero-voluntario.html. Lo hermoso del otoño es saber de la gran calidez expresada por las personas, y con el desvestir de los árboles se convierten en una exuberante belleza, sabiéndose el otoño tiempo de vendimia. Entramos en nuestra tercera parada si, el 8 de octubre nació en Quito Ecuador Francisco Xavier, creador de la canción Era ´´A donde vas ´. Hoy una de las canciones mas conocidas del cancionero Ecuatoriano.

http://www.taringa.net/posts/info/14932127/2-de-Junio-Dia-del-bombero-voluntario.html.Esta. Esta  estación del año nos invita al reconocimiento, a la realeza al honor, y ante toda la majestad de la temporada, entraremos en otra pequeña parada para presentar. El periódico Español en su pagina siete, reporta la visita de la  Reina Isabel de Inglaterra en Canadá mientras pasa revista a la tropa los cuales le rinden honores. : http://hemeroteca.abc.es/detalle.stm.                                                                                                      

 Es un tiempo para preparar el futuro es por ello que las suaves hojas caen para ser cambiadas en un nuevo amanecer, y  la política también invita en esta ocasión a realizar una pequeña pero significativa parada por quinta vez. En este mismo día se da a conocer en la prensa ABC en su pagina 10, el curso en estudios políticos impartido por el Norteamericano mr. Walt Rostow. Consejero del departamento de este fue inaugurado  en el instituto de estudios políticos con una lecciones sobre el desarrollo económico después de la segunda guerra mundial. 

http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/1964/10/08/010.html Y aprovechando las agradables temperaturas del otoño realizamos nuestra sexta paradita, y aquí nos encontramos con el importante acontecimiento de que la FIFA se reunió para seleccionar al país que albergaría durante un mes las distintas selecciones de fútbol  que participaran en la copa mundial de fútbol. 

http://es.wikipedia.org/wiki/Elecci%C3%B3n_de_la_sede_de_la_Copa_Mundial_de_F%C3%BAtbol. Esta temporada precisamente en este día y en el mismo año mientras la suave brisa se deleitaba con el susurro de los pájaros otro acontecimiento sucedía, en Chile se inauguró el Estadio Regional de manera oficial, donde asisto el entonces Presidente de la republica Don Jorge Alessandri el alcalde y otras personalidades, ese 8 de octubre se repleto para comprobar su capacidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Estadio_Regional_de_Antofagasta. En ese mismo amanecer fresco y oportuno, y aprovechando que las revistas también tienen un lugar en el otoño apareció en Argentina Antiojitos una revista para niños en edad escolar, creada por Manuel García Ferré, esta junto a la revista Billiken fueron durante muchos años las revistas de consultaRevista Billiken Año 45 - Nº 2338 - 2 Nov Año 1964   http://es.wikipedia.org/wiki/Estadio_Regional_de_Antofagasta. En esta parada les invito a detenernos para que analicemos este material.http://www.youtube.com/watch?v=ZWylpNZzlA0 http://www.youtube.com/watch?v=ZWylpNZzlA0                       

miércoles, 18 de julio de 2012

Cuento Reflexivo para para Elvia.


EL MEJOR EQUIPO
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.
El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.
Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble.
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".
La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.
Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
Ocurre lo mismo con los seres humanos. Observen y lo comprobarán. Cuando en una escuela el personal busca a menudo defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, es cuando florecen los mejores logros humanos.
Es fácil encontrar defectos, cualquier insensatos pueden hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos. ..

lunes, 16 de julio de 2012

Estudiando Medicina con mi Hija...


Tratamiento de la sífilis y su diagnóstico

La sífilis es una enfermedad infecciosas crónica, producida por el Treponema pallidum, una bacteria espiroqueta. El tratamiento de la sífilis con penicilina es eficaz en las dos primeras etapas. En la etapa final requiere de la administración en forma de g-sódicas.
La sífilis es una enfermedad infecciosa crónica, producida por una bacteria espiroqueta, el Treponema pallidum. Es una enfermedad de transmisión sexual (ETS), lo que implica la aplicación de medidas preventivas como parte del tratamiento de la sífilis.
El Treponema pallidum es una bacteria móvil con forma de espiral, de tamaño microscópico (diámetro 0,1-0,2 micrones y largo 5-15 micrones). Se multiplica por división simple.
Esta enfermedad tiene un origen incierto, al respecto existen tres teorías: -Teoría precolombina: adjudican lesiones por esta enfermedad a esqueletos del neolítico. -Teoría del intercambio colombino: sostiene que es una enfermedad del Nuevo Mundo, que la tripulación de Colón llevó a Europa. -Teoría mixta: el historiador Alfred Crosby sostiene que ambas teorías son ciertas. Que existía en el Nuevo Mundo una variante llamada “guiñada”, ocasionada por el Treponema pertenue, y en el Viejo Mundo, la sífilis, ocasionada por el Treponema pallidum.
Existen varias vías de contagio para la sífilis, la principal es el contacto sexual, pero el contacto de la piel con otra infectada con las secreciones de los chancros, y el contacto con los clavos sifilíticos de una persona enferma, ocasiona el contagio. También mediante el beso, cuando una de las personas presenta chancros bucales, por inoculación accidental (compartir jeringas), o de madre a hijo a través de la placenta (congénita), o por el canal de parto (connatal).
Tratamiento de la sífilis y su diagnóstico
Tratamiento de la sífilis y su diagnóstico
En el caso de la sífilis contagiada de madre a hijo, el bebé presenta serio riesgo de muerte, o de desarrollar sordera, ceguera, parálisis, deformidades, disturbios mentales.
Las transfusiones de sangre, tal como se realizan actualmente, no presentan un gran riesgo, ya que el treponema sobrevive apenas 24-48 horas en condiciones de almacenamiento de la sangre en la hemoteca.
En condiciones de precaria higiene puede contagiarse por vía no sexual. La fase precoz de la enfermedad es altamente contagiosa, pero luego del cuarto año, el contagio se realiza a través de vía sexual. El uso de preservativos representa un eficiente medio de prevención en el tratamiento de la sífilis.

Tratamiento de la sífilis y sus síntomas:

La observación de los síntomas en el tratamiento de la sífilis es de suma importancia para el diagnóstico precoz.
El Treponema pallidum puede sobrevivir en el organismo humano durante décadas, sin manifestar sintomatología.
Los síntomas son variados: En la fase primaria y secundaria, posee síntomas que pueden confundirse con los de otras enfermedades.
La bacteria se disemina rápidamente una vez que entra en el organismo, colonizando todos los órganos y tejidos.
El 90% de las mujeres que padece la enfermedad, ignora su situación debido a que la localización más frecuente del chancro es en el cuello uterino.
• Etapa primaria: La incubación promedio es de 3 semanas, pero puede ir desde 1 días a 6 semanas. Luego de la incubación, aparece en la zona del contagio (boca, pene, vagina, ano) una ampolla no dolorosa, la cual se transforma rápidamente en úlcera, formando una llaga circular u ovalada, de borde rojo, llamada chancro. Tiene consistencia cartilaginosa, y sus bordes y base, duros. En el hombre, los chancros se suelen localizar en el pene o dentro de los testículos, en la boca, o en el ano o recto. En la mujer, la localización más frecuente es en el cuello del útero y en los labios genitales. El chancro es altamente contagioso y dura un mes o mes y medio, luego de lo cual viene la segunda fase.
• Etapa secundaria: Demora un tiempo luego de la desaparición del chancro, puede ser hasta 6 meses más tarde. La duración de esta etapa oscila entre 3-6 meses, con aparición de ronchas rosáceas e indoloras, los clavos sifilíticos, que se localizan en las palmas de las manos y las plantas de los pies (pueden aparecer en otros sitios), se presenta conjuntamente, fiebre, dolor en articulaciones y garganta, pérdida de peso, caída del cabello, falta de apetito, cefaleas. Ocasionalmente aparecen erupciones planas, condiloma latum, en la zona que rodea los genitales y el ano. La mayoría de los enfermos no llega a la etapa final, sino que pasa a un período de latencia (50% y 70%), donde los síntomas van y vienen. Luego del período de latencia, se retorna a la etapa primaria.
• Etapa terciaria: También llamada fase final. En esta fase, la sífilis vuelve a despertar y ataca directamente al sistema nervioso o a algún órgano. Es la etapa más grave, puede ocasionar la muerte: trastornos oculares, lesiones cerebrales, cardiopatías, lesiones en la médula espinal, pérdida de coordinación de las extremidades, aneurisma sifilítico o luético, etc.
El tratamiento con penicilina puede matar a la bacteria, pero el daño producido en el organismo puede ser irreversible. Durante la fase primaria y secundaria, el tratamiento con penicilina es fácil.
En la etapa terciaria, la penicilina es efectiva, pero en formas g-sódicas, que permiten que se difunda por el líquido cefalorraquídeo, ya que la bacteria se localiza en esta zona en la etapa final.
El tratamiento de la sífilis a tiempo, no deja secuelas. Pero esta enfermedad aumenta las posibilidades de contraer otras enfermedades de transmisión sexual.

Si la enfermedad no se trata a tiempo, puede ocasionar: ulceraciones en la piel, problemas circulatorios, ceguera, demencia, parálisis, trastornos neurológicos, muerte. Tratamiento de sífilis

El tratamiento de primera elección para todas las manifestaciones de la sífilis sigue siendo la penicilina en forma de penicilina g. El efecto de la penicilina en sífilis era conocido antes de los ensayos clínicos aleatorios fueron utilizados; como resultado, el tratamiento con penicilina en gran medida se basa en series de casos, opinión de expertos y años de experiencia clínica. Penicilina parenteral g es la única terapia con efecto documentado durante el embarazo. Para sífilis temprana, basta una sola dosis de penicilina.
Individuos no embarazadas que tienen severas reacciones alérgicas a la penicilina (por ejemplo, anafilaxia) pueden ser tratados eficazmente con tetraciclina oral o doxiciclina; Sin embargo, los datos para soportar esto están limitados. Ceftriaxona puede considerarse como una terapia alternativa, aunque aún no está definida la dosis óptima. Sin embargo, han en pacientes alérgicos a la penicilina con céfalos porrinas como ceftriaxona es posibles. Azitromicina sugirió como alternativa. Sin embargo, ha habido informes de fracaso del tratamiento debido a resistencia en algunas zonas. Si no pueden garantizarse el cumplimiento y el seguimiento, el CDC recomienda desensibilización con penicilina seguida por tratamiento con penicilina. Todas las mujeres embarazadas con sífilis deben ser desensibilizadas y tratadas con penicilina. Seguimiento incluye evaluación clínica en 1 a 2 semanas seguidos de una evaluación clínica y serológica en 3, 6, 9, 12 y 24 meses después del tratamiento.
Azitromicina ha sido utilizado para tratar la sífilis en el pasado debido a la dosificación fácil sólo una vez. Sin embargo, en un estudio en San Francisco, las tasas de resistencia de azitromicina en sífilis, que eran 0% en 2000, eran 56% en 2004.

Latente tardía e infecciones de duración desconocida

Sífilis latente tardía se define como latencia para más de un año. Si el examen de la CSF da indicios de neurosífilis, penicilina g se recomienda en dosis semanales durante 3 semanas. Si es alérgica, tetraciclina o doxiciclina puede también utilizarse para esta etapa, pero durante 28 días en lugar de los 14 normal. Como antes, los datos para apoyar el uso de tetraciclina y ceftriaxona son limitados.

Tratamiento de la neurosífilis

Para pacientes diagnosticados con neurosífilis incluyendo sífilis ocular o auditiva con o sin resultados positivos de CSF, penicilina cristalina acuosa g es el tratamiento de elección. El régimen recomendado es el tratamiento por vía intravenosa cada 4 horas o continuamente durante 10 días. Si no es posible la administración intravenosa, penicilina procaínica es una alternativa (administrada diariamente con probenecid durante dos semanas). Las inyecciones de procaína son dolorosas, sin embargo, y cumplimiento del paciente puede ser difícil de garantizar. Para aproximar el curso de 21 días de tratamiento para la enfermedad latente tardía y para abordar las preocupaciones acerca de dividir lentamente treponemas, mayoría de los expertos ahora recomienda 3 dosis semanales de Benzatinica penicilina g después de la realización de un curso de 14 días de penicilina procaínica acuosa o cristalina acuosa g para neurosífilis. Alternativas de antibióticos orales no se recomiendan para el tratamiento de la neurosífilis. La única alternativa que se ha estudiado y demostrado ser eficaz es ceftriaxona intramuscular diariamente durante 14 días. Neurosífilis demencia es también un diagnóstico psiquiátrico donde como una multitud de medicamentos anti-psicóticos atípicos se utilizan para ayudar a controlar comportamientos irracionales del paciente con limitado éxito.
También se utiliza en la clasificación tradicional de alteraciones orgánicas en el cerebro. También comúnmente llamado sífilis cerebral.

Regímenes alternativos

Regímenes alternativos como tetraciclinas no están bien estudiados en la infección por el VIH y se recomienda un seguimiento cuidadoso. Tetra-cyclines están contraindicados en el embarazo.
Los pacientes infectados por el VIH con sífilis temprana pueden tener un mayor riesgo de complicaciones neurológicas y una mayor tasa de fracaso del tratamiento con regímenes actualmente recomendados. La magnitud de estos riesgos, sin embargo, aunque no precisamente definido, es probablemente pequeña. Se recomienda pruebas de piel o desensibilización en sífilis latente y neurosífilis en otros pacientes con el VIH.

Reacción de Jarisch-Herxheimer

Antes de administrar cualquier tratamiento, los médicos deben advertir a todos los pacientes acerca de la posibilidad de una reacción de Jarisch-Herxheimer, que ocurre más a menudo en la sífilis secundaria y con terapia de penicilina y puede ser más común en pacientes infectados por el VIH. Esta reacción se caracteriza por fiebre, fatiga y un empeoramiento transitorio de cualquier síntoma mucocutánea y subsidios normalmente dentro de 24 horas. Estos síntomas pueden aliviarse con acetaminofen o (paracetamol) y no deben confundirse con alergia a drogas. Además, los médicos deben informar a los pacientes infectados por el VIH que actualmente recomendaron tratamientos pueden ser menos eficaz para ellos que para los pacientes sin VIH infección y cierre el seguimiento serológico, por tanto, es esencial.

Estudio de sífilis de Tuskegee

Uno de los casos de U.S. best-documented de ética humana experimentos médicos en el siglo XX fue el estudio de sífilis de Tuskegee. El estudio llevó a cabo en Tuskegee y fue apoyado por los Estados Unidos salud pública Service (PHS) en colaboración con el Instituto Tuskegee.
El estudio comenzó en 1932, cuando la sífilis era un problema generalizado, especialmente en las comunidades pobres, y cuando no hay cura ni tratamiento eficaz. Los investigadores del estudio reclutaron a un grupo de 600 aparceros machos negros en el área rural de Tuskegee. Estos 600 399 de los hombres tenía la enfermedad en la etapa latente, asintomático. 201 hombres eran pacientes de control no infectada. El PHS pretende estudiar el progreso de la enfermedad y los efectos de los tratamientos actuales en diferentes etapas. Tratamientos disponibles tenían tales efectos secundarios severos que médicos cuestionadas si trato siempre el mejor resultado para el paciente, o si un hombre pueden hacer también con ningún tratamiento. Los pacientes fueron engañados sobre el diagnóstico de su enfermedad y sobre aspectos del tratamiento, como una punción lumbar dolorosa para evaluación. Durante la crisis de la gran depresión, en un Estado segregado con servicios de financiación para los negros, los pacientes fueron reclutados a cambio de exámenes físicos, atención gratuita de salud de enfermedades menores, comidas gratuitas y transporte el día de los exámenes y un beneficio de muerte de $50. El estudio fue diseñado para medir la progresión de la sífilis no tratada. También fue determinar si la sífilis causó daños cardiovasculares más a menudo de daño neurológico, como enfermedad no tratada llevada a efectos en numerosos sistemas de cuerpo. La esperanza de los investigadores determinar si el curso natural de la enfermedad era diferente en hombres negros frente a hombres blancos; Históricamente, los investigadores habían acumulado por entonces más información sobre la enfermedad en hombres blancos.
En 1947 la penicilina había sido validada como una cura eficaz para la sífilis y fue siendo ampliamente utilizada por médicos y centros de salud pública para tratar la enfermedad. Directores de estudio PHS continuaron el estudio, negando a los pacientes en tratamiento por penicilina y activamente los desalentar tenga penicilina administrada por otras fuentes. Nunca se informó a los hombres que tenían sífilis, ni ofrecieron un tratamiento incluyendo Salvarsán o los medicamentos a base de arsénico que estaban en uso al comienzo del estudio.
El estudio original pretendía estudiar a los pacientes en fases, con el tratamiento después de seis a nueve meses. Continuó siguiendo los miembros originales y sus familias desde hace 40 años. El estudio se terminó en 1972, mucho después de que 40 esposas y 19 niños habían sido infectados, y muchos hombres habían muerto de sífilis. Durante el estudio, 28 hombres murieron directamente de sífilis y 100 de otras complicaciones. El estudio se terminó porque un científico PHS filtró información respecto a la '' estrella de Washington''.
Familias sobrevivientes y los pacientes presentaron una demanda de acción de clase contra el Gobierno federal para el estudio. Esta demanda fue resuelto fuera de la Corte y los temas de la vida y sus descendientes se adjudicaron un total de diez millones de dólares. Después fue premiado con el arreglo, el Gobierno aprobó la ley nacional de investigación, que requiere el Gobierno para revisar y aprobar todos los estudios médicos involucrando a seres humanos.


miércoles, 4 de julio de 2012

MI VIDA CAMBIO


Fue un miércoles 9 del mes de enero, 6:30pm. Me sentí muy mal incomodo y luego un gran dolor me sacudía por todo mi abdomen, después de varios calmantes mi madre me llevo al hospital, pues no pude ir a la universidad…
Cuando logre que me atendieran a las 11pm, solo me pregunto un señor vestido de blanco ¿que te pasa? …  Yo tengo un dolor y no puedo hacer pipi he tomado varios calmantes y nada… presiono mi abdomen a! un globo, y luego le grito a una  enfermera la identifique tenia gorro puesto. Mira tu ponle una sonda a este que se esta reventando…La enfermera continuaba hablando con su compañera mientras me atendía…En ese momento sentí tantas cosas a parte del dolor… La enfermera no me explico lo que me iba a realizar, para nada solo procedió a decirme bájese los pantalones, porque con ellos puestos no puedo hacerle nada… Entre quejidos  dije ¿Cómo?..¿Con esas cortinas abiertas?...Hay, Hay… Pues tú no tienes dolor entonces… Hice lo que dijo pero yo creía estar  en una plaza pública… Luego ella llamo a su compañera diciéndole a gran voz pásame gasas estéril y jabón…No hay estéril aquí, no importa dame de esas que lo importante es sacar la orina y seguido le comento sabes para que no camines mucho como tu estabas en el otro…   Huey, Huf, Ufff.....…que alivio, comencé a sentir mejor, y el dolor desapareció…Gracias enfermera, Dr… Cinco días han pasado y tuve que regresar por consulta, el  Dr me indico análisis y algunos medicamentos…Le explique al medico, yo no puedo salir mucho de mi trabajo para asegurarlo pues mi madre lleva un tratamiento muy costoso por causa de una mala practica en el hospital x x x.. Mi papa murió el pasado año por una inyección equivocada y yo estoy terminando la ingeniería no puedo darme el lujo de perder el trabajo…Disculpe Dr que le estoy hablando tanto es que no había encontrado otra persona del hospital que me escuchara con atención…Relato veridico…R.D. 

COLOCACIÓN DE SONDA FOLEY


         Material y equipo:
Lubricante y anestésico sin epinefrina.
Jeringa con 10cc de solución fisiológica.
Guantes estériles y desechables.
Gasas estériles.
solución antiséptica y salina al 0.9%.
Sonda Foley o la que se hutilizara.
Riñónera.
Cuidados de enfermería: Aplicar técnicas psicológicas y terapéuticas comunicación adecuada con mucho respeto.
Realizar la técnica de forma aséptica, ya que puede provocar una contaminación de las vías urinarias.
Nunca forzar el catéter para evitar traumatismo como una rotura de la uretra.
Procedimiento:
1.- Lleve el equipo de cateterismo a la unidad del paciente.
2.- Abrir el paquete
3.- Colóquese los guantes.
4.- Revisar la sonda y asegurarse que este permeable y si se va dejar permanentemente, compruebe que el balón este intacto.
5.- Humedezca una gasa con agua o suero.
6.- Saque el riñón y la bolsa para desperdicios.
7.- Se hace una limpieza en el área perineal.
8.- Tome la sonda y lubrique.
9.- Si el paciente es mujer colóquela en posición ginecológica, abra la vulva con el dedo pulgar y medio de la mano cercana a la paciente e introduzca lentamente la sonda hasta que salga la orina.
10.- Si es varón colóquelo en posición decúbito dorsal con las piernas ligeramente separadas, sostenga el pene en ángulo de 45º, inserte la sonda dentro de la uretra hasta obtener orina.
11.- Introduzca los 10cc de fisiológico para que se expanda el balón.
12.- Asegure la sonda sin adhesivo al muslo del paciente.
13.- Retire el equipo y cubra al paciente

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

martes, 3 de julio de 2012

LIMPIEZA HOSPITALARIA...


Higiene Hospitalaria - Limpieza de Hospitales
Los servicios de limpiezas e higienización hospitalaria revisten una especial relevancia dentro de nuestra Organización, ya que la encuadramos en el marco de la Salud Pública y hospitales, requiriendo dichos servicios unas técnicas especializadas, así como, una formación continua de los profesionales que ocupamos en dichos servicios, todo ello complementado con las innovaciones tecnológicas tanto en materia de maquinaria como productos químicos que permitan, respeten y nos ayude a unos adecuados sistemas de prevención de riesgos y de gestión medioambiental.
Limpieza Hospitalaria, limpieza hospitales

Para la Limpieza y desinfección de las instalaciones, implantamos un "PLAN DE LIMPIEZAS", donde se distinguen las diferentes áreas:

- Zonas de Alto Riesgo (ZAR)
- Zonas de Medio Riesgo (ZMR)
- Zonas de Bajo Riesgo (ZBR)

A cada una de las zonas enumeradas, le es de aplicación una sistematología de limpieza y desinfección diferenciada, tanto en su forma como en su frecuencia, estableciendo asimismo para cada área unos protocolos de actuaciones y unos controles medioambientales, que nos aseguran el cumplimiento de los servicios a realizar.

Calidad y experiencia en limpieza de hospitales.  

NORMAS DE HIGIENE HOSPITALARIA 
 La transmisión de infección nosocomial relacionada al ambiente, no se 
ha demostrado. Pero si la transmisión de agentes infecciosos a partir de 
elementos o equipos próximos al paciente, que son vehiculizados a través de 
las manos del personal y las superficies húmedas, sucias y contaminadas  con 
restos orgánicos, son posibles reservorios y fuentes de infección en 
determinadas ocasiones. 
PRÁCTICA RECOMENDADA 1: 
 El método de limpieza se seleccionará según las superficies a limpiar, 
el tipo y cantidad de suciedad acumulada. 
PRÁCTICA RECOMENDADA 2: 
 No utilizar ningún tipo de elemento o método seco. No utilizar 
escobas, escobillones, plumeros gamuzas u otro que movilice el polvillo de la 
superficie que se está limpiando. El uso de estos elementos provoca la 
movilización, dispersión del polvillo y decantación del mismo sobre otras 
superficies. 
PRÁCTICA RECOMENDADA 3: 
 Las soluciones recomendadas son: solución de agua más detergentes, 
complementando con desinfectantes como clorados. 
 La limpieza se realizará primero con agua más detergente, luego 
enjuagar con agua limpia  y finalmente, si se considera necesario pasar una 
solución desinfectante. 
 Mediante esto se busca: 
1) Reducir el nivel de materia orgánica en las superficies, a través del 
uso de detergentes. 
2) Evitar mezclas tóxicas entre el detergente y el desinfectante, 
porque se inactiva éste último. 
3) Facilitar la acción desinfectante del producto. 

PARA PERSONAS MUY ESPECIALES..

Gracias a un gran grupo de personas hoy estoy disfrutando de la ventajas de la tecnología... 1ro a mi Dios 
luego al profesor: Víctor Romero, y mis compañeros...

FORMACIÓN TÉCNICA ENF. DEL DUBERT...


ENFERMERÍA DEL POLITÉCNICO DUBERT...

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: EN LOS CUIDADOS DE                       ENFERMERÍA




TÉCNICO :  DE ENFERMERÍA

  • HOSPITALES PÚBLICOS Y PRIVADOS.
  • CENTROS DE SALUD.
  • CONSULTAS PRIVADAS.
  • CONSULTAS AMBULATORIAS.
  • ASISTENCIA A DOMICILIOS      
  • SALUD MENTAL.
  • ASISTENCIA A ENVEJECIENTES.



  • El Ciclo tiene una duración de las horas que fueren necesarias para lograr  los objetivos con eficiencia y calidad * Politécnico Dubert Novo...

    1. El primer ciclo estarás en el politécnico en las aulas de enfermería y en el laboratorio
    2. El segundo curso sólo estarás haciendo las prácticas en el Hospital.

    El primer ciclo estudiarás:
    1. Operaciones administrativas y documentación sanitaria.
    2. Técnicas básicas de enfermería.
    3. Higiene del medio hospitalario y limpieza de material.
    4. Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente.
    5. Técnicas de ayuda odontológica y estomatológica.
    6. Relaciones en el equipo de trabajo.
    7. El sector de la Sanidad en la R.D.
    8. Formación y orientación laboral.

    Cuando hayas terminado tus estudios recibirás el título de:

    Técnico en Cuidados  de Enfermería

    Podrás dedicarte a trabajar, o si decides seguir estudiando, podrás acceder a la universidad



    Puedes estudiar este ciclo si:
    - Tienes el título de Graduado en Educación Secundaria.
    - Si no has terminado el técnico en enfermería, y tienes cumplidos los requisitos curriculares correspondientes a las materias tradicionales, puedes presentarte a la pruebas nacionales.